PLANS DE COURS
DE JACQUES LÉGARÉ
PROFESSEUR D'ÉCONOMIQUE, D'HISTOIRE ET DE PHILOSOPHIE
AU SECTEUR COLLÉGIAL
DANS UN COLLÈGE PRIVÉ
DE LA RÉGION DE QUÉBEC
Autres textes sur d'autres sujets à http://www.iquebec.com/oeuvres-de-jacques-legare/index.htm
ÉCONOMIE GLOBALE
383-920-90
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE
Vendredi, le 20 décembre 1996 à 8.30h.
Local 223 groupe 340
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 0.5 par faute (1 point par 2 fautes...) sont enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords.
À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question:
Dans ces temps difficiles, à tout le moins incertains, imaginez avec réalisme et précision la politique (actions) économique de l'État la plus conséquente pour régler les problèmes précis de l'économie canadienne avec les contraintes que lui imposent la mondialisation des marchés, le néo-libéralisme, le vieillissement de la population, les nouvelles technologies, la croissance phénoménale de l'Asie et la réinsertion dans l'économie libérale de plus de 15 pays anciennement communistes.
Afin de répondre avec méthode et clarté, divisez votre réponse en différents thèmes de votre choix.
Pour accélérer votre composition, utilisez des abréviations, tel éco pour économique, G pour dépenses gouvernementales, cies pour entreprises, bref tous les sigles que vous connaissez, tel PIB etc, en indiquant leur signification lors de leur première utilisation dans votre texte.
Vous pouvez utiliser les éléments qui ont été mentionnés lors de la plénière. Mais vous devez absolument souligner les éléments qui vous sont personnels, que vous avez trouvés vous-même ailleurs ou dans votre imagination. Ce soulignement permettra à votre correcteur de distinguer votre apport individuel.
Critères de correction:
1. Utilisation fréquente et correcte des concepts d'économique et des grandes théories apprises dans le manuel.
2. Longueur de l'exposé.
3. Qualité orthographique, syntaxique et stylistique du français.
Bref, écrire d'abondance et correctement en économique en faisant étalage de votre culture économique.
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès et de très Joyeuses Fêtes. Jacques Légaré
Question-Boni: (en un petit paragraphe)
Après mûre réflexion sur le film «Wall Street », dites selon vous
1. Quelles erreurs en théorie économique furent commises par le scénariste ?
2. Quelles parties ou domaines de la science économique semblent en contradiction, sous la forme d'un conflit ?
3. Quelle idéologie, biaisée et mensongère, est véhiculée par la fin du film ?
ÉCONOMIE GLOBALE
383-920-90
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE
Vendredi, le 20 décembre 1996 à 8.30h.
Local 223 groupe 340
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 0.5 par faute (1 point par 2 fautes...) sont enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords.
À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question:
Dans ces temps difficiles, à tout le moins incertains, imaginez avec réalisme et précision la politique (actions) économique de l'État la plus conséquente pour régler les problèmes précis de l'économie canadienne avec les contraintes que lui imposent la mondialisation des marchés, le néo-libéralisme, le vieillissement de la population, les nouvelles technologies, la croissance phénoménale de l'Asie et la réinsertion dans l'économie libérale de plus de 15 pays anciennement communistes.
Afin de répondre avec méthode et clarté, divisez votre réponse en différents thèmes de votre choix.
Pour accélérer votre composition, utilisez des abréviations, tel éco pour économique, G pour dépenses gouvernementales, cies pour entreprises, bref tous les sigles que vous connaissez, tel PIB etc, en indiquant leur signification lors de leur première utilisation dans votre texte.
Vous pouvez utiliser les éléments qui ont été mentionnés lors de la plénière. Mais vous devez absolument souligner les éléments qui vous sont personnels, que vous avez trouvés vous-même ailleurs ou dans votre imagination. Ce soulignement permettra à votre correcteur de distinguer votre apport individuel.
Critères de correction:
1. Utilisation fréquente et correcte des concepts d'économique et des grandes théories apprises dans le manuel.
2. Longueur de l'exposé.
3. Qualité orthographique, syntaxique et stylistique du français.
Bref, écrire d'abondance et correctement en économique en faisant étalage de votre culture économique.
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès et de très Joyeuses Fêtes. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
1er examen: p. 1 à 142
Ce vendredi 26 septembre 1997
Local 223. De 13.10h à 15.00h
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; 3 points par faute sont enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf: Les Grecs, la science grecque.
À la fin, numérotez chacune de vos pages, et remettre le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. Quelles sont les différences entre les mondes égypto-mésopotamien, gréco-romain et féodal au double point de vue suivant:
II. Définissez en 1 ligne maximum et 5 mots minimum les mots suivants: Ekklésia, Hammourabi, Wisigoth, Califat, Ostracisme, Galien, Fief, Apogée, Polythéiste, Limes. ( n.b. Un mot par ligne, et soulignez-le ). 20 pts
III. Boni de cinq (5) points sur un vidéo présenté en classe: ( n'écrivez rien si vous ne savez rien )
La Préhistoire voit apparaître le premier être humain surnommé « Lucy ». Son groupe d'appartenance est Cro-Magnon, Homme de Néanderthal, Australopithèque, Pithécanthrope ou Homo sapiens ?
Vérification du film «Marquise»: Qu'est-il arrivé, à la fin du film, aux deux époux Duparc ? (5 pts inclusdans P.A.)
Relisez votre copie pour les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. 1 points par faute; max 10 %
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
1er examen: p. 1 à 142
Ce mercredi 26 février 1997
Local 223; De 8.15h à 10.00h
Groupe 281
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; 3 points par faute sont enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf: Les Grecs, la science grecque.
À la fin, numérotez chacune de vos pages, et remettre le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. Racontez la vie des plus importants personnages des mondes égyptien, mésopotamien, grec, romain et médiéval en mettant l'accent sur leurs réalisations
II. Définissez en 1 ligne maximum et 5 mots minimum les mots suivants: Paléolithique, Acropole, Veni-Vidi-Vici, Digeste, Volga, Vassal, Aphrodite, Agora, Eupatrides, Phalange.( n.b. Un mot par ligne, et soulignez-le ) 20 pts
III. Boni de cinq (5) points sur un vidéo présenté en classe:
Que signifiait la momification pour les Égyptiens ? ( n'écrivez rien si vous ne savez rien )
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre: 3 points par faute.
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
1er examen: p. 1 à 142
Histoire de la Civilisation occidentale de Marc Turcotte
Ce vendredi 28 février 1997
Local 223; De 10.00h à 12.00h
Groupe 282
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; 3 points par faute sont enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf: Les Grecs, la science grecque.
À la fin, numérotez chacune de vos pages et remettez le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. En racontant l'histoire des grandes créations culturelles des mondes égyptien, mésopotamien, grec, romain et féodal, expliquez les raisons
II. Définissez en 1 ligne maximum et 5 mots minimum les mots suivants: Darius, Scribe, Cunéiforme, Olympe, Deutéronome, Abou Simbel, Huns, Mecque, Kiev, Astrolabe. ( n.b. Un mot par ligne, et soulignez-le ). 20 pts
III. Boni de cinq (5) points par question sur un vidéo présenté en classe: ( n'écrivez rien si vous ne savez rien )
a) La ville d'Ulysse, Ithaque, est,par rapport à Athènes, située principalement à l'est, à l'ouest, au nord ou au sud ?
b) Ulysse possédait ces qualités de chef, sauf une. Laquelle? Volontaire, courageux, bon, rusé, impitoyable, fidèle.
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. 3 points par faute.
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
1er examen
Une Histoire culturelle de l'Occident
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; 1 point par faute est enlevé, maximum 10%
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf: Les Grecs, la science grecque.
À la fin, numérotez chacune de vos pages et remettez le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. Illustrez l'éblouissante créativité du génie grec, son rationalisme, en racontant par le plus de détails possibles leurs performances en tout domaine et en expliquant les raisons de leurs fabuleuses créations. 50 points
II. Racontez comment la Renaissance et la révolution scientifique ont préparé, par une nouvelle image du monde et par l'idée de progrès, une révolution économique. 50 points
Voici les deux critères de correction: le plus possible, et le plus précis possible.
Écueils à éviter: ne reprenez aucun élément du manuel obligatoire, ni des vidéos. Cet examen vise à contrôler la lecture assidue de Une histoire culturelle d'Occident. Prenez-y tous vos exemples.
N'écrivez rien si vous ne savez rien. N'inventez pas une connaissance que vous ne possédez pas.
Très important: constitue une malhonnêteté l'action de se présenter à l'examen sans avoir lu le livre dans l'espoir de glaner un point ou deux. Pour contrer cette éventualité, la correction sera très sévère pour les copies médiocres, et très généreuse pour les copies qui, hors de tout doute, font la preuve d'une lecture complète et assidue.
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. 1 point par faute.
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
2e examen; p. 143 à 292
Histoire de la Civilisation occidentale de Marc Turcotte
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; .5 point par faute est enlevé, maximum 10%
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf.: Les Grecs, la science grecque, Moyen Âge en majuscule
À la fin, numérotez chacune de vos pages et remettez le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. Racontez les événements de toute nature qui parsemèrent et illustrèrent le Moyen Âge classique et le bas Moyen Âge, en faisant ressortir les éléments qui métamorphosèrent la vie politique, l'économie, la société, les arts et les lettres. 50 points
II. Racontez comment le souffle rénovateur de la Renaissance amena un nouvel esprit en tout domaine et poussa l'Occident hors d'Europe. 50 points
Voici les deux critères de correction: le plus possible long (4 à 6 pages), et le plus précis possible.
Écueils à éviter: ne reprenez aucun élément du manuel facultatif, ni des vidéos. Cet examen vise à contrôler la lecture assidue de Histoire de la civilisation occidentale de Claude Turcotte (en priorité), et les exposés magistraux. Prenez-y tous vos exemples.
N'écrivez rien si vous ne savez rien. N'inventez pas une connaissance que vous ne possédez pas.
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. .5 point par faute
III. Question-boni: (répondre à l'une des trois seulement): 10 points
a) Deux femmes de la Bible obsédèrent les théologiens médiévaux. Par quelles caractéristiques et pourquoi ?
b) Quelles raisons furent invoquées du XVIe au XVIIIe pour enlever aux femmes 2 droits qu'elles avaient au M.-Â?
c) Nommez et expliquez les éléments constitutifs de la considération où l'homme médiéval tenait la femme.
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
3e examen; p. 293 à la fin
Histoire de la Civilisation occidentale de Marc Turcotte
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; .5 point par faute est enlevé, maximum 10%
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf.: Les Américains, la science russe, Moyen Âge en majuscule
À la fin, numérotez chacune de vos pages et remettez le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. Racontez comment la Philosophie des Lumières a animé l'esprit, les idées, les événements politiques majeurs, les courants artistiques et littéraires des 18e et 19e sièc. 40 points
II. Démontrez que les événements politiques du 20e ont leurs racines dans les idéologies nées aux 18e et 19e siècles. 40 points
Voici les deux critères de correction: le plus possible long (4 à 6 pages), et le plus précis possible.
Écueils à éviter: ne reprenez aucun élément du manuel facultatif, ni des vidéos. Cet examen vise à contrôler la lecture assidue de Histoire de la civilisation occidentale de Marc Turcotte (en priorité), et les exposés magistraux. Prenez-y tous vos exemples.
N'écrivez rien si vous ne savez rien. N'inventez pas une connaissance que vous ne possédez pas.
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. 5 points par faute
III. Définissez en 1 ligne maximum et 5 mots minimum les mots suivants: Rococo; Luddisme; Reichstag; Ku Klux Klan; Gettysburg; Impressionnisme; Nuremberg; Balfour; Parnassiens; Sans-Culottes. ( n.b. Un mot par ligne, et soulignez-le; n'écrivez rien si vous ne savez rien ). 20 pts
IV. Questions-boni: 10 points
Énumérez les 5 sortes de révolutions, avec des exemples pour chacune ?
Dans l'Histoire de l'Europe, le vidéo expliquait toute l'histoire à partir de/d'un/d'une_______________________?
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
3e examen; p. 293 à la fin
Histoire de la Civilisation occidentale de Marc Turcotte
Groupe 280, le 5 mai 1997, de 10h à 12h
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; .5 point par faute est enlevé, maximum 10%
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf.: Les Américains, la science russe, Moyen Âge en majuscule
À la fin, numérotez chacune de vos pages et remettez le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions:
I. Illustrez par le plus d'événements précis possibles (politiques, artistiques, scientifiques et littéraires) comment les 18e et 19e siècles ont voulu faire triompher la Liberté. 40 points
II. Comparez, (sous ces aspects: leurs époque, caractère, actions, succès, échecs) Washington, Robespierre, Napoléon, Lénine, Hitler, Staline et Mao. 40 points
Voici les deux critères de correction: le plus possible long (4 à 6 pages), et le plus précis possible.
Écueils à éviter: ne reprenez aucun élément du manuel facultatif, ni des vidéos. Cet examen vise à contrôler la lecture assidue de Histoire de la civilisation occidentale de Marc Turcotte (en priorité), et les exposés magistraux. Prenez-y tous vos exemples.
N'écrivez rien si vous ne savez rien. N'inventez pas une connaissance que vous ne possédez pas.
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. .5 point par faute
III. Définissez en 1 ligne maximum et 5 mots minimum: Bérézina; Lafayette; Boston tea Party; James Watt; Les Misérables; Simon Bolivar; Société des nations; Bolcheviks; Goulag; Yalta. ( n.b. Un mot par ligne, et soulignez-le; n'écrivez rien si vous ne savez rien ). 20 pts
IV. Questions-boni: 10 points
Des 5 types de révolution, la Révolution américaine est une révolution________________ ___________________?
Dans l'Histoire de l'Europe, le vidéo expliquait toute l'histoire à partir de/d'un/d'une_______________________?
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
3e examen; p. 293 à la fin
Histoire de la Civilisation occidentale de Marc Turcotte
Groupe 281, le 7 mai 1997, de 8h à 10h
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
Aucun regard oblique durant l'examen. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour éliminer les fautes d'orthographe et de syntaxe; .5 point par faute est enlevé, maximum 10%
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. Les noms de peuples et de pays prennent une majuscule, l'adjectif en minuscule: cf.: Les Américains, la science russe, Moyen Âge en majuscule
À la fin, numérotez chacune de vos pages et remettez le questionnaire au verso duquel vous pouvez griffonner.
Questions: (Aidez-vous en divisant vos 2 réponses par les thèmes: politique, économique, social, culturel )
I. Comparez, dans tous les domaines et tous les pays, le 18e siècle avec le 19e, en faisant ressortir ce qui dans le 1er préparait le 2e. 40 points
II. Par un contraste nuancé, faites ressortir les grandeurs et les malheurs du 20e siècle 40 points
Voici les deux critères de correction: le plus possible long (4 à 6 pages), et le plus précis possible.
Écueils à éviter: ne reprenez aucun élément du manuel facultatif, ni des vidéos. Cet examen vise à contrôler la lecture assidue de Histoire de la civilisation occidentale de Marc Turcotte (en priorité), et les exposés magistraux. Prenez-y tous vos exemples.
N'écrivez rien si vous ne savez rien. N'inventez pas une connaissance que vous ne possédez pas.
Relisez votre copie pour corriger les fautes de syntaxe et d'orthographe avant de la remettre. .5 point par faute
III. Définissez en 1 ligne maximum et 5 mots minimum: Encyclopédie; Lavoisier; Goethe; rococo; Locke; Dreyfus; Tocqueville; Allan Poe; Nuremberg; Truman; ( n.b. Un mot par ligne, et soulignez-le; n'écrivez rien si vous ne savez rien ). 20 pts
IV. Questions-boni: 10 points
Des 5 types de révolution, la Révolution russe de 1917 est une révolution_________________________________?
Dans l'Histoire de l'Europe, le vidéo expliquait toute l'histoire à partir de/d'un/d'une________________________?
Je souhaite à tous et à toutes Bon succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DU Xxe SIÈCLE
383-972-90
EXAMEN FINAL
Le manuel (p.325 à 437), vidéos et notes de cours
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 1 par faute sont enlevés; maximum 10% enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords, noms de peuples en majuscule.
À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question:
1. Racontez comment la décolonisation de l'Asie et de l'Afrique est entremêlée avec les événements de la guerre froide (1945-85). 40 points
2. Faites un parallèle entre le redressement de l'Europe, la performance canadienne et les turbulences du monde musulman de 1945 à nos jours. 40 points
Afin de répondre avec méthode et clarté, divisez votre réponse en différents thèmes de votre choix, mettez en évidence les principaux événements, personnages, dates-clés, réalisations glorieuses et drames pénibles.
3. Vocabulaire: définissez en 5 mots minimum les mots suivants, en les reproduisant soulignés sur votre copie, uniquement ceux que vous êtes sûrs de connaître, bref n'écrivez rien si vous ne savez rien:
Juan Peron, Mossadegh, Oder-Neisse, Pacte de Varsovie, Patrice Lumumba, Lee Harvey Oswald, Alexandre Dubcek, Paul Rose, Coco Chanel, Ben Gourion. 20 points
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès et de très Joyeuses Fêtes. Jacques Légaré
Éthique
383-972-90
EXAMEN sur l'Éthique à Nicomaque
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 1 par faute sont enlevés; maximum 10% enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords, noms de peuples en majuscule.
À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question:
Racontez comment Aristote définit, traite et réfléchit les concepts éthiques suivants:
1. Le bien
2. Le bonheur
3. la vertu
4. le courage
5. la tempérance
6. La générosité (libéralité et magnificence)
7. la justice
8. les vertus intellectuelles
9. le plaisir et le vrai bonheur
Prenez-en 5 sur 9, en prenant bien soin de les nommer et de les souligner avant d'en discourir séparément.
20 points chacun. Total: 100 points
Les critères de la correction: le plus précis possible, le plus long possible.
Ayez toujours en tête que votre correcteur cherche à vérifier si vous avez lu Aristote avec attention et profondeur.
p.s. Relisez-vous très attentivement pour éliminer toute faute de français commise par inadvertance.
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès. Jacques Légaré
Éthique
340-JEA-03
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE
Vendredi, le 15 mai 1998, à 8.30h.
Local 223 ou 223, groupes 278 et 279
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise, sauf l'Éthique à Nicomaque et le texte des citations.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 1 point par faute est enlevé; maximum 10% enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords, noms de peuples en majuscule.
À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question:
Voici un choix de 15 questions de réflexion éthique. Prenez-en 3 sur 15 en prenant bien soin de les nommer et de les souligner avant d'en discourir séparément. Cet examen compte pour 20% de votre note totale.
1. «La somme des intérêts privés constitue-t-elle le bonheur public ? »
2. «L'Église catholique se contredit-elle quand elle dit s'appuyer sur la loi naturelle? le libéralisme sur la tolérance sociale ? le communisme sur la lutte des classes ? les partisans de la peine de mort sur le christianisme ?»
3. «Identifiez toutes les valeurs absolues et toutes les valeurs relatives, et justifiez-en le statut ?»
4. «Jusqu'où doit s'arrêter, dans un pays qui veut conserver son unité politique, la diversité culturelle ?»
5. «Auriez-vous lancé la bombe atomique sur Hiroshima et Nagasaki ? »
6. «Sommes-nous tenus de favoriser un étranger plus qu'un compatriote, plus un membre de notre famille qu'un compatriote ? plus notre conjoint qu'un membre de notre famille ? plus notre enfant que notre conjoint ?»
7. «La classe politique, plus instruite en moyenne (avec bacc. universitaire) que l'ensemble des citoyens (secondaire V) est-elle justifiée de voter des lois plus humanistes que celles désirées par l'ensemble des citoyens ?
8. «Identifiez toutes les valeurs, et classez-les par ordre d'importance selon votre opinion morale personnelle »
9. «L'ambition, le désir de s'enrichir, l'esprit de compétition sont-ils des vertus médiocres ou des vices mineurs ?»
10. « Le meurtrier d'un conjoint peut-il moralement recouvrer tous ses droits parentaux ? »
11. «Une éthique, parmi celles du site Web de M. Légaré, peut-elle prétendre sans restriction à l'universalité ?»
12. « La discrimination positive, envers les femmes, les minorités visibles, les handicapés, est-elle juste ?»
13. « L'éducation religieuse culpabilise-t-elle ses adhérents de leurs actions et de leurs désirs naturels ?»
14. «Le libéralisme hédoniste, -l'idéologie triomphante d'aujourd'hui-, est-il fautif, améliorable ou le meilleur pour fonder une éthique universelle heureuse ? »
15. Découvrir en tous et chacun une promesse de bonheur et de grandeur, est-ce le sommet de toute quête éthique?
Ayez toujours en tête que votre correcteur cherche à vérifier si vous savez utiliser les arguments les plus percutants, avec attention et profondeur, tirés de tout ce que l'expérience personnelle, l'Histoire et l'étude vous ont appris. Les critères de la correction: le plus argumentatif, le plus rationnel possible, le plus long possible
p.s. Relisez-vous très attentivement pour éliminer toute faute de français commise par inadvertance.
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DU Xxe SIÈCLE
383-972-90
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE
Vendredi, le 12 mai 2000 à 8.30h au local 215
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS
L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 1 par faute est enlevé; maximum 20% enlevés.
Notamment, relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords, noms de peuples en majuscule.
À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question:
En vous inspirant des vidéos très attentivement écoutés, de vos notes de cours abondantes et de vos lectures assidues, répondez, au choix, à 4 questions sur les 10 suivantes: Examen sur 40
1. Quel sentiment, quelle passion parcourt tout le Xxe siècle ?
2. Pourquoi les USA ont-ils échappé au communisme et au fascisme ?
3. Le Québec et le Canada sont-ils de 1900 à 1939, en retard ou en avance sur l'Europe et les USA ?
4. Qui est le grand responsable du déclenchement de la guerre de 14 ? Quelle discipline de sciences humaines mieux que les autres nous donne la bonne réponse à cette question ?
5. Qui avait raison ? Collins ou de Valera ? En quoi la situation québécoise diffère-t-elle de celle de l'Irlande ?
6. Quelles sont les causes de l'essor scientifique du Xxe siècle ?
7. Quelles furent les erreurs stratégiques et tactiques d'Hitler de 1939 à 1945 ?
8. Quelles sont les raisons de la longue durée du communisme en Europe de 1917 à 1991 ?
9. La police a-t-elle, plus que les autres professions, une tendance fasciste ?
10. Le Xxe siècle fut-il un siècle heureux ou malheureux, et l'idée du Progrès a-t-elle été infirmée ou confirmée par ses événements majeurs ?
Critères de correction: le plus long possible et le plus précis possible
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès et de très Joyeuses Vacances. Jacques Légaré
ÉCONOMIE GLOBALE
383-920-90
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE
Jeudi, le 18 mai 2000 à 8.30h. Local 117 groupe 001
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises, ni manuel ni notes de cours.
Le crayon à mine plombagine est prohibé. Écrire GROS L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Ne perdez pas votre temps à faire un brouillon; biffez ou effacez simplement les éléments retranchés.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe; 20 % sont enlevés.
Relisez-vous pour les barres sur les t, les accents, et les accords. À la fin, numérotez chacune de vos pages.
Question 1: (10 points par question)
Dans ces temps difficiles, à tout le moins incertains, imaginez avec réalisme et précision la politique (actions) économique de l'État la plus conséquente pour régler les problèmes précis de l'économie canadienne avec les contraintes que lui imposent la mondialisation des marchés, le néo-libéralisme, le vieillissement de la population, les nouvelles technologies, la croissance phénoménale de l'Asie et la réinsertion dans l'économie libérale de plus de 15 pays anciennement communistes.
Afin de répondre avec méthode et clarté, divisez votre réponse en différents thèmes de votre choix.
Pour accélérer votre composition, utilisez des abréviations, tel éco pour économique, G pour dépenses gouvernementales, cies pour entreprises, bref tous les sigles que vous connaissez, tel PIB etc, en indiquant leur signification lors de leur première utilisation dans votre texte.
Critères de correction:
1. Utilisation fréquente et correcte des concepts d'économique et des grandes théories apprises dans le manuel. 2. Longueur de l'exposé. 3. Qualité orthographique, syntaxique et stylistique du français.
Bref, écrire d'abondance et correctement en économique en faisant étalage de votre culture économique.
Question 2: Quels sont vos arguments pour ou contre une monnaie unique des Amériques ?
Question 3: Nommez tous les aspects auxquels on doit penser dans la gestion d'une entreprise.
Question 4: Quelle est la loi du profit maximum pour toute entreprise de concurrence parfaite ou monopole?
Je souhaite à chacun et chacune d'entre vous Bon Succès et de très Joyeuses Vacances. Jacques Légaré
EXAMEN DE FIN DE SESSION
Répondre à toutes les questions
Idées d'examen pour A.97 Examens oraux
2 examens oraux à mon bureau de 5 minutes chacun: 100 étudiants x 5 minutes = 8 heures
1
LES GRANDES CREATIONS DU GENIE GREC
8-Examen final de synthèse.
Semestre d'automne 89.
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
QUESTIONS
1. Racontez la naissance et les caractéristiques de la ___littérature, de la science et de la philosophie grecques, de ___même que ceux de l'art grec à nul autre pareil... ___(p.85 à 169 de Finley). 20 pts
2. Expliquez ce que furent, en Grèce antique,
___a) l'esclavage
b) la situation de la femme;
c) les Jeux Olympiques. 10 pts
3. Enumérez toutes les activités dans lesquelles les Grecs furent ___créateurs;
___faites la somme de la apport à la civilisation occidentale;
___et essayez de trouver une explication à cette prodigieuse ___créativité à nulle autre pareille, la plus grande de toute ___l'Histoire de l'Humanité. 10 pts
Je souhaite à chacun d'entre vous d'excellentes Vacances. Jacques Légaré
22-HISTOIRE DU GÉNIE GREC
Premier examen du semestre
Le 26 septembre 1990
Local 223
8.20h à 10.05h
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
Questions:
1. Quelles sont les principales caractéristiques de l'histoire ____de chacun des peuples suivants, selon les quatre dimensions ____politique (militaire et territoriale), sociale, économique, ____et culturelle (arts, sciences, mentalité, vie quotidienne)?
a) les Egyptiens (p.23 à 141);
b) les Babyloniens et les Assyriens (p.141 à 219);
c) les premiers Grecs: des Egéens aux Athéniens (p.257-369).
10 points chacun.
2. Définissez très brièvement les mots suivants:
Hérodote; Hiératique; Satyres; Akénaton; Egide; Hammourabi; ____Saga; Cunéïforme; Dracon; Extatique;
Veuillez les retranscrire et les souligner sur votre copie.
1 point chacun.
3. Deux questions-bonis :
a) Un des documents distribués en classe nommait le créateur _______de la science économique. Quel est son nom?
B) Qui est Médée? 5 points chacune.
A tous et chacun: Bon Succès. Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
330-915-75
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
Questions:
I. A la lumière des documents fournis en classe et de vos notes ___de cours, dites quels sont les grands axes du dévoloppement __ ___historique
A. de l'Antiquité romaine 5 pts
B. du Moyen Age 5 pts
II. Définissez par une seule ligne les noms suivants, qui apparaissaient sur vos ducuments ou qui furent mentionnés dans les vidéos; reproduisez sur votre feuille chacun des mots.
10 pts
Hannibal
Knut
Scipion
Locke
Féodalité
Magna Carta
Wisigoths
Byzance
Justinien
Zama
Je souhaite à tous et chacun un bon Succès. Jacques Légaré
18-HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
Examen de mi-session
330-910-91
Ce mardi 10 mars 1992
Local 223 De 14.00h à 16.00h
Groupe 186
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
Questions: 10 pts par question. Examen sur 30 pts
Selon les informations fournies par le manuel, les notes de cours et les documents distribués en classe, élaborez les réponses les plus amples et les plus précises à 2 questions sur les 4 premières; la 5e (vocabulaire) est obligatoire pour tous:
I. Quelles sont les caratéristiques générales du monde pré-_____grec, c'est-à-dire la Préhistoire, l'âge du Bronze et _____l'Amérique pré-colombienne selon les aspects politique, _____social, __économique et culturel?
II. Racontez l'histoire du peuple grec en soulignant les _____caractères de son exceptionnelle créativité.
III. Racontez les trois grandes périodes de l'histoire du peuple _____romain en faisant ressortir leurs caractéristiques propres.
IV. Expliquez comment se sont constitués les royaumes _____germaniques, byzantin et islamique après la chute de _____l'empire romain et décrivez les caractéristiques _____particulières du Haut Moyen Age (Ve au XIe siècle).
V. Question obligatoire.Définissez en 1 ligne les mots suivants:
____Retranscrivez le mot en le soulignant. Ne rien répondre si vous ne savez rien.
____Mysthos; jachère; gynécée; hétaïre; leitmotiv; Pythie; ____frondeur; latifundia; therme; Médine; 10 pts
Je souhaite à tous et chacun un bon Succès. Jacques Légaré
20-EXAMEN DE MI-SESSION EN HISTOIRE DES ÉTATS-UNIS D'AMÉRIQUE
330-961-69
1ère partie
Ce Lundi, le 11 mars 1991
Local 223
10.15h.
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
Questions:
I. Racontez la Découverte de l'Amérique, l'établissement et la vie des colons britanniques ainsi que les griefs qui les opposèrent très tôt à la métropole et qui débouchèrent sur la guerre d'Indépendance dont vous évoquerez les événements et les personnages principaux, et sur la Constitution dont vous soulignerez les originalités fondamentales. 10 pts
II. Comment un pays qui se développe si bien et si vite a-t-il pu connaître le gouffre de la guerre civile? Racontez les causes, les événements et les conséquences les plus profondes et les plus lointaines de ce conflit et dressez le tableau des États-Unis dans ce XIXe métamorphosé par la guerre puis par l'avénement du monde industriel. 10 pts
III. Identifiez par quelques mots les noms suivants: 10 pts
Mayflower
Lexington
Impeachment
Le Trent
Jefferson Davis
Lobbying
Carpetbaggers
Trust
Primauté
Quol ibet
Je souhaite à tous et chacun un bon Succès. Jacques Légaré
Mercredi, le 16 mai 1990
12 h 30
Groupe226
Local 121
21-EXAMEN DE FIN DE SESSION
HISTOIRE DES ÉTATS-UNIS D'AMERIQUE
330-961-69
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
QUESTIONS
1. Racontez les faits marquants de l'histoire américaine ______de 1914 à nos jours selon ces quatre dimensions:
a) politico-militaire
b) socio-économique
c) régionale et raciale
d) culturelle 20pts.
2. A la lumière des faits connus de l'histoire américaine ______et des éléments de votre culture historique ______personnelle, en quoi réside l'originalité du peuple ______américain et de son histoire par rapport à l'histoire ______des autres nations, précisément ce qui la distingue ______radicalement et originalement?
(Soulignez les éléments qui vous sont personnels et qui ______n'ont pas été dits en plénière) 20pts.
A tous et chacun: Bon Succès et Bonnes Vacances. Jacques Légaré¸
LISTE DE MOTS DE VOCABULAIRE EN HISTOIRE DU XXe SIECLE
Guillaume II Douma Nicolas II Lénine Reichtag Trotsky Raspoutine Menchévik Princip ère Meïji Marne Sarajévo François-Ferdinand Poincaré Verdun Moltke Dalmatie Dardanelles Soviet A.Briand Ludendorff Nivelle Joffre Schlieffen Galliéni Pétain Hindenburg Tannenberg Brest-Litovsk Kérensky Lusitania Wilson Caporetto Foch François-Joseph Thèses d'Avril Kornilov Lloyd George Ruhr Brest-Litovsk La Haye Coolidge Locarno S.D.N. Traité de Versailles 1929 Horthy Salazar Franco Primo de Rivera La NEP Dollfuss Engels Que faire? Kaménev Zinoviev Toukhatchevski Politburo Krondstadt Dénikine Koltchak Gosplan Traité de Rapallo Tchéka Harding Prohibition Hoover Mossoul Ku-Klux-Klan Dadaïsme André Breton Aragon André Gide Ravel Surréalisme Chagall Kandinsky Mondrian Matisse Braque Le Corbusier Eisenstein Méliès de Griffith Cocteau Blum L'Action française Blum Hindenburg Weimar Accords du Latran Les Spartakistes Dantzig Baltique Sudètes Bela Kun Bénès Accords du Latran Franco D'Annunzio Matteotti Phalange Salazar MacMahon/Hussein Serbes Croates Slovèves Ankara Budapest Déclaration Balfour Bucarest Vénizélos Réza Chah Pahlévi
Les Intouchables Nehru Commonwealth Bennett De Valera Collins Mackensie King Ulster Sinn Fein Borden Kuo-Min-Tang
Tchang-Kai-Chek Mao Sun Yat-sen Borodine Hirohito Nankin Mandchoukouo Tojo latifundia Santiago Batista Somoza Guerre du Chaco Vargas Farouk Haïlé Sélassié Curie Fleming Heisenberg Marconi Witzleben Amundsen Lindberg Putsch Mein Kampf SA SS Schacht Himmler Goebbells Ciano Nuit de cristal V1 V2 Goering eugénisme étalon-or New-Deal TVA AAA F.D.Roosevelt Kolkhoses Svokhoses Béria Laval Accords de Munich Churchill Léon Blum Daladier Aragon Jules Romains Giono Bernanos Céline Picasso Guernica Autriche-Hongrie Renoir von Papen Anschluss Ribbentrop Rohm perçée des Ardennes Rommel Vichy StukasTobrouk Lois de Nuremberg Auschwitz Tréblinka Heydrich v.Paulus Le plan Barbarossa Lidice Oradour Jean Moulin Vercos L'appel du 18 juin Rose Blanche Tito Casablanca Yalta Charte de l'Atlantique El-Alamein Katyn "Overlord" Patton Offensive des Ardennes Leclerc Joukov Eisenhower Doenitz Pearl Harbor Mac Arthur Midway Hiroshima Nagasaki Nimitz Plan Marshall Potsdam Pacte de Varsovie OTAN Comecon Adenauer Chemin-des-Dames Truman Oder-Neisse Conférence de Dumbarton Oaks national-socialiste menchévik bolchévique sioniste FMI FAO UNESCO Pacte Briand-Kellog Cachemire Gaza apartheid Lumumba Marche sur Rome U-Thant Krouchtchev Malenkov déstalinisation La Longue Marche Brejnev crise de Suez U2 Mossadegh Nasser marxisme-léninisme kémalisme Pathet Lao Kadar Enver Hodja coexistence-pacifique détente Dimitrov Gomulka Wiszynski Grand bond en avant Les 100 Fleurs Diem Lin Piao Giap Ky Guantanamo Castro Le Che Les Rosenberg AFL-CIO Irgoun Oppenheimer ségrégationnisme Nixon MacCarthy Kennedy Johnson Pearson Traité de Rome Bénélux OCDE CEE Keynes Attlee Jean Monnet
Dien Bien Phu 1914 1918 1929 1939 1945 1956 1960-2-3-7-8-9 1970- 1973-5- Accords d'Evian Bandoung Soekarno 1985-1989-1990
23-EXAMEN DE VOCABULAIRE * HISTOIRE DU XXe SIECLE
Votre Nom:_______________________
Donnez la définition la plus précise possible des mots suivants:
1. Molotov______________________________________________________
2. Guderian_____________________________________________________
3. Sverdlov_____________________________________________________
4. Marshall_____________________________________________________
5. Lin Piao_____________________________________________________
6. Giap_________________________________________________________
7. Sarah Bernhardt______________________________________________
8. Aristide Briand______________________________________________
9. von Papen____________________________________________________
10. Kaménev______________________________________________________
11. Raspoutine___________________________________________________
12. Ho Chi Mihn__________________________________________________
13. Soekarno_____________________________________________________
14. Modigliani___________________________________________________
15. Paul Klee____________________________________________________
16. Jonh Maynard Keynes__________________________________________
17. Chou En Lai__________________________________________________
18. Buchenwald___________________________________________________
19. Hiro Hito____________________________________________________
20. Goebbels_____________________________________________________
21. Antony Eden__________________________________________________
22. Léon Degrelle________________________________________________
23. Nasser_______________________________________________________
24. Warren G.Harding_____________________________________________
25. Salazar______________________________________________________
26. Ben Gourion__________________________________________________
28. Eisenstein___________________________________________________
29. Patton_______________________________________________________
30. Che Guevara__________________________________________________
31. Mustafa Kémal Atatürk________________________________________
32. O.U.A._______________________________________________________
33. F.M.I._______________________________________________________
34. Karl Liebknecht______________________________________________
35. Juan Domingo Perón___________________________________________
36. Rosa Luxemburg_______________________________________________
37. Lumumba______________________________________________________
38. Muhammad Ali Jinnâh__________________________________________
39. Konrad Adenauer______________________________________________
40. Les frères Lumières__________________________________________
41. Les frères Wright____________________________________________
42. Dunkerque____________________________________________________
43. Barbarrossa__________________________________________________
44. Joséphine Baker______________________________________________
45. von Paulus___________________________________________________
46. Traité de Rome_______________________________________________
47. Komintern____________________________________________________
48. Louis Saint-Laurent__________________________________________
49. Mac Arthur___________________________________________________
50. Joukov_______________________________________________________
Mardi, le 27 novembre 1990 à 8.20h Jacques Légaré
HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
2e Examen
Groupe 186
Mardi, le 28 avril 1992
10.00 à 12.00h au local 223
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Écrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises
Questions: (le plus et le plus précis possible...)
1. Racontez les grands moments et décrivez les principaux aspects de l'Europe féodale. (5e partie). 10 pts
2. Distinguez les fondements de la civilisation occidentale (6 partie) et les fondements de l'Occident moderne (7e partie). 10 pts
3. Racontez la grande révolution de l'Occident (8e partie) et décrivez brièvement les caractéristiques du XXe siècle (9 partie). 10 pts
Question-boni:
1 point par mot.
Définir en deux lignes. Ne rien écrire si vous l'ignorez
Définissez: Calvin, Westphalie, Diderot, Bismarck, Verdun
Je souhaite à chacun de vous Bon succès. Jacques Légaré
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE.HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE
Lundi, le 11 mai 1992 à 8.30h.
Local 116 groupe 185 & local 117 groupe 186
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Écrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Questions:
1.Jumelez les Présocratiques suivants (Héraclite, Pythagore, Anaximène, Empédocle, Démocrite, Anaximandre, Zénon, Thalès, Parménide, Xénophane)
avec la matière (eau, feu, infini, Amour-Haine, Nombre, air, atome) dont ils croyaient être le substrat (le fondement) à toutes les choses.
Répondez ainsi: Thalès c'est le _______. 5 pts
2. En vous remémorant le tableau des grands mouvements culturels d'Occident, dites
a) lequel exerça son influence le plus longuement et le plus profondément.
b) lequel du communisme ou du fascisme fut le plus totalitaire ou le plus répressif.
Dans a) comme dans b) il s'agit de prouver non par des opinions personnelles mais par des faits historiques précis tirés du tableau, comme le fit Machiavel dans Le Prince imitant la méthode d'Aristote dans ses Politiques qui dit, rationaliste et réaliste, que la vérité est dans les choses et non ailleurs. 10 pts
3. En vous inspirant des deux textes complémentaires fournis en classe, racontez comment le système libéral s'est comporté
a) en tant qu'idéologie,
b) en tant que révolution. 10 pts
4. En vous inspirant de la discussion en plénière, essayez de tracer a) les qualités b) les défauts de l'Occident d'hier et d'aujourd'hui à l'aune de ses propres valeurs de civilisation, elles-mêmes évolutives.
Pour distinguer votre copie des éléments retenus de la plénière, soulignez ceux qui vous sont propres. 5 pts
Je vous souhaite d'excellentes vacances et reposez-vous bien par les belles choses de culture... en lisant beaucoup et, cette fois, pour votre seul plaisir. Jacques Légaré
6-HISTOIRE DES RELATIONS INTERNATIONALES DE 1914 À NOS JOURS
330-972-69
Examen final de synthèse.
Jeudi, le 12 décembre 1991
8.30h
Local 223
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Ecrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises.
Réfléchir en regardant, non à côté, mais au plafond...
QUESTION: " Une réflexion créative"
"Sous la forme d'une proposition élaborée et proposée aux gouvernements représentés à l'ONU, présentez des solutions réalistes et originales aux grands problèmes internationaux qui perdurent et qui prennent leur source dans l'histoire contemporaine".
Pour personnaliser votre réponse et la distinguer des éléments de réponse exposés en plénière, soulignez les idées qui vous sont personnelles et qui n'ont pas été présentées en classe.
Pour répondre avec méthode,
1. divisez votre page en deux tableaux;
2. insérez pour chacun les problèmes inventoriés et les ___solutions proposés;
3._faites les correspondre en les liant par une flèche.
_______________ 20 points
Je souhaite à chacun d'entre vous d'excellentes Vacances. Jacques Légaré
EXAMEN FINAL DE SYNTHÈSE D'HISTOIRE DES CIVILISATIONS 984
Jeudi, le 17 décembre 1992
Local 222 et 223
Groupes 206 et 207
15 00h.
Remarques préliminaires:
Aucune documentation n'est permise.
Le crayon à mine plombagine est prohibé.
Numérotez chacune de vos pages. Écrire GROS.
Relisez-vous pour les fautes d'orthographe et de syntaxe. Répondre d'abondance à toutes les questions traditionnelles de développement. L'écriture négligée sera négligemment corrigée...
Rigoureusement rien sur les bureaux ou sur les chaises
Questions: (Répondez à 3 questions parmi les 4 premières, et obligatoirement à la 5e). 10 points chacune
1. À la lumière de l'analyse du psychanalyste freudien Erich Fromm qui faisait état d'un classement entre diverses civilisations d'après leur degré de bellicité et de coopérativité, analysez et comparez à votre tour les civilisations et cultures grecque et romaine.
2. Faites une triple comparaison entre la démocratie grecque, la république romaine et la démocratie moderne.
3. Qui parmi les Grecs ont posé les bases de la rationalité et de la scientificité occidentales et, surtout, avec quels concepts et à partir de quelles préoccupations?
4. Chaque civilisation aurait ses défauts qui la feraient mourir, métaphoriquement un peu comme un individu qui se livre à une toxicomanie (tabagiste, alcoolique ou autre) qui l'achève plus tôt que son "horloge génétique" lui aurait permis d'espérer à sa naissance.
En est-il de même des civilisations grecque et romaine, ou furent-elles soumises à d'autres modes d'évolution?
5. Définissez les mots suivants en une ligne minimum et trois maximum:
N'essayez rien au hasard. Répondez que si vous le savez bien. N'écrivez rien si vous ne savez rien.
Ré-écrivez le mot en le soulignant.
Alcibiade Haruspices Curie Thucydide Aristophane Punique Sylla Hannibal Anaximène Préteur Rhéa Sylvia
Bon succès! Je vous souhaite, à tous et à toutes, de belles Fêtes. Jacques Légaré
Autres textes sur d'autres sujets à http://www.iquebec.com/oeuvres-de-jacques-legare/index.htm